农村中学开展科技实践的探究
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农村中学开展科技实践的探究 发布于:2020/11/28
    虽然国家近几年加强了对“教育均衡发展”的督查力度,加大了对农村学校基础设施建设的投入,但需知城乡区域教育发展不均衡的现象不是一时半会儿能消除的。由于受各种条件的制约,农村中学要开展好科技实践活动不是一件容易的事。
  我校连续多年被评为全国青少年科学调查体验活动推广示范校,借助中国科协提供的资源包以及在线课程支持,开展了丰富多彩的科学调查体验活动,取得了良好的效果。
  一、激发兴趣,提升活动效果
  开展科技实践活动时,教师要适时激发学生的兴趣和热情,培养他们的创新意识和动手能力,使学生在活动中发现自己的天赋,增强自信心。
  2016年,我首次听说“中国少年微星计划”,产生了要带学生参与的想法,当时有很多人不理解。但正是通过那次活动,全校形成了学科学、用科学的良好氛围,掀起了师生共学航天知识的高潮。
  二、改变形式,拓展科普渠道
  1.组织科普讲座
  通过科技辅导员开展科普讲座或结合网络科普视频,使学生了解最新的科技发展趋势,明确科技对社会发展的推动作用,提高科学素养。
  2.结合体验活动
  积极结合全国青少年科学调查体验活动,根据活动主题指导学生确定调查内容,拟定调查提纲、设计调查方案,让学生利用课余时间进行社会调查,深入发掘乡村资源。
  3.开展实验探究
  教师引导学生从实际出发,留心日常生活中出现的问题,并用科学实验判断其真伪。通过实验探究,学生既锻炼了动手、动脑能力,又掌握了科学的思维方法。
  4.加强社团建设
  加大吸收科技社团新成员的力度,组织开展趣味科技活动,让学生在娱乐中获得知识。举办科技节,展示优秀科技成果。
  5.组织作品评选
  结合青少年科技创新大赛,组织科技创新成果评选活动,丰富师生的科技文化生活。
  三、掌握方法,做到事半功倍
  教师指导学生进行科技实践活动时,要采用合适的方法,加快活动的进度,巩固活动的成果。科技活动中的方法大体有观察法、实验法、交流法、制作法、创造法、竞赛法、游戏法等,在具体实施科技实践活动时可采用一种或几种方法,保障活动的效果。
  例如,为了更好地发掘学生的潜能,我校结合“中国青少年十万个创意梦想”活动,采用竞赛法,发动学生提出创意、展示梦想,开展优秀作品评选,取得了很好的效果。
  四、做好选题,明确实施目的
  科技实践活动要有一个与活动目的相关的主题,选题内容主要包括以下几個方面。
  1.围绕科技纪念日。如5月“全国科技活动周”、6月5日“世界环境日”、9月底“全国科普日”等。
  2.关注重大科学现象。结合重大天文现象开展讲座、观测等活动。
  3.结合身边的实用技术。如花卉的种植栽培技术、蔬菜病虫害的防治等。
  4.围绕热点问题。根据一定时期的热点问题确立活动主题,如登革热疫情、新冠肺炎疫情等相关研究。
  5.围绕各学科教材中的有关内容。如在学习了网络支付的奥秘后,探究如何增强网购的安全性。
  总之,提升学生的科学素养是一个长期而复杂的过程,作为农村科技辅导员,应不断用科学的教育理论武装自己,并结合学校实情创造性地开展科学实践活动,在活动中激发学生对科学的兴趣,培养其实事求是和严谨的科学态度,增强其主动学科学、用科学的意识。作者:武建利 来源:发明与创新·中学生
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