有许多用电池作电源的电器没有开关，使用的时候，就把两根电线头捆 在一起，接通电源；不用的时候，再把电线拉开。这样，用不了几次，线头 就被扭断了。我想了一个办法，把两根电线头分别焊在按扣的两片上，按上 按扣电源接通；掰开按扣电源又切断了。

山西省阳泉市义东沟铁三局五处一段学校初一　　张大东（１４ 岁）
还有用吗？——挖掘潜力法

许多少年朋友在思考小发明的时候，往往会想，废刀片还有用吗？垫板 还有别的用处吗？一把尺能不能发挥更大的作用……把这些问题归纳起来， 其实就是一个问题：“这个东西是不是得到了充分的利用？”

多想几个“是否已经充分利用”的问题，也是打开小发明思路的好方法。 本章介绍的小发明都是循着这条思路想出来的。 “单刃变双刃”的发明，

就是一个很好的例子。

卷笔刀用钝了就把它扔掉，看起来是正常现象。可是，
如果问一个“卷

笔刀还有用吗？”这实际上是提出了一个小发明的课题。

有了课题，要进一步分析哪一部分还能利用：卷笔刀报废的主要原因是

刀刃钝了。刀刃钝了，刀架依然完好，还可以利用。

再深入一步分析，刀刃钝了，刀片还没有坏，它能不能再利用呢？于是

提出了把单刃变双刃的建议。

这种小发明的思路也可以叫作“挖掘潜力法”。要使每一样东西都“物 尽其用”，就必须注意破除守旧观念，要注意那些经常被忽视的东西。在提 出课题以后，就要冷静地分析怎么利用，是不是值得利用等一系列具体问题。 只有在解决了这些具体问题以后，小发明才能真正诞生。

单刃改双刃

市场上供应的卷笔刀，外形的式样繁多，有很多变化，可是刀片却没有 任何改进。刀片容易钝，小学生又不会磨，还经常买不到刀片，只好把卷笔 刀扔掉。我上五年小学，用了二十多块刀片（或卷笔刀），有的同学比我用 的还多！全国约有一亿小学生，都这样用卷笔刀，每年要用刀片四亿多块。 我建议把单刃刀片改成双刃，一片当两片用。这样，既减轻家长的负担，

缓和市场供应的压力，还可以为国家节约钢材。

把单刃刀片改成双刃，有两个方案：一种横截面是平行四边形，另一种 横截面是等腰梯形。采用平形四边形的，可以不改变卷笔刀的刀架，这边的 刃口用钝了，可以翻过来用另一面。

湖北沙市第二中学一年（４）班　　雷　　霆（１２ 岁）