这次小小发明家活动的特点有两个小：年龄小，发明小。年龄小，就是 说十五岁以下的少年儿童都可以参加。发明小，就是不搞我们办不到的大项 目。发明有大有小：大的象原子弹、宇宙飞船，少年朋友当然搞不成；可是， 小的人人都可以搞。少年朋友搞小发明，要从观察我们周围的世界开始，生 活中总有些不顺手、不便当、不满意的事，要改变这种状态，就要搞发明。

从这次开展的小发明活动中，我们可以得到一些有益的启发。

“自动出水瓶”是一个比较好的小发明。好在哪里呢？好在小小发明家 们能够灵活应用从课堂上学到的知识。提出这项小发明的共有四人，他们住 在不同的地方，相距很远，但是，这个小发明应用的原理却都是一个：“空 气体积压缩以后，压强会增大。”虽然说，应用这个原理制成的热水瓶市场 上也有，可是他们没有照抄照搬，而是根据学到的知识，灵活应用，独立思 考，各自想出了一套简单易行的设备。另外有些类似小发明，却违反了“水 往低处流”的原理，就不可能成功呢。

成功和失败给予我们一个启发：“知识是基础。”搞小发明，要应用已 经学过的科学知识。通过小发明活动，还会发现自己的知识太少，不够用， 就会激励我们更好地学习。打好扎实的基础，今天能搞小发明，明天才可能 搞出大发明。从这个意义上说：小发明孕育着大发明。

“充气雨衣”是一个受到大家称赞的小发明。穿过雨衣的人都知道雨衣 的缺点，从雨衣上流下来的水，会淋湿裤脚和鞋子，对付的办法是脱下雨衣， 打起雨伞。小小发明家林恒韬却从这里发现它可以改进的地方，并且定为自 己搞小发明的题目。这就给我们一个启发：事物总不能老是一成不变，总是 要发展，要前进，要创新。对不完善、不合理的事物，尽自己的努力去改进， 去发明，这是小小发明家的用武之地。

永远革新，永远前进，不因循，不保守，这是古今中外大发明家的共同 风格，通过小发明活动，从小培养起这种思想品质，对于造就新一代的发明 家大有好处。这也可以说，小发明孕育着大发明。

把卷笔刀的刀片从“单刃变双刃”也是一项好的小发明。小小发明家在 思考这个发明以前，算过一笔帐，发现卷笔刀耗费的钢材真
不少。为国家节 省钢材的好思想推动着他去搞发明，终于提出了这个好建议。

有许多小发明是十分感人的，其中，有的是为了帮助家长劳动，有的是 为了减轻老师负担，有的是为了残废人行动方便，有的是为了搞好环境卫 生……这些发明虽小，却闪耀着尊敬老人，爱护集体，热爱祖国的光辉。有 了为祖国为人民的好思想，才能不断地推动着我们现在去搞小发明，将来去 搞大发明。所以说，小发明孕育着大发明。

许多人家都用水缸接水，水满以后需要有个信号。于是，不少人搞了小 发明。有些小发明设计复杂，效果不好。比如说，在水缸里装一个挺大的木 箱，用它接通电源，但是木箱摇摇晃晃，效果不好。怎么办？一次次实践， 一次次改进。箱子不行，改成球；金属球不行，就用塑料球、橡皮球、乒乓球，或者改用泡沫塑料。改来改去，经验多了，办法也多了，终于取得了成 功。

这又给我们一个启发，搞小发明，失败是常有的事，古今中外的大发明， 无不经过曲折的道路。变失败为胜利的办法有的是，最重要的是要有实事求 是的科学态度，严谨细致的科学作风，百折不挠的科学精神，并勇于实践。 从小锻炼这种精神，就是为今后的大发明准备了条件。这也说明，小发明孕 育着大发明。

我们期望，小发明活动更加广泛、更加蓬勃地开展起来。为了推动活动 的开展，我们汇编了一百二十多例小发明，供你参考。这一百多例小发明， 是从那六七万件小发明中精选出来的。在汇编成书的时候，又按照小小发明 家的思路分成了七类，每一类说明一个思路。这些思路能启发我们搞好小发 明，同时对大发明也是适用的。

最后，请少年朋友们记住：小发明孕育着大发明，祝各位小小发明的爱好者长大后为祖国做出许许多多大发明。

《我们爱科学》编辑部