电动斜面研究装置
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电动斜面研究装置 发布于:2022/02/24
    发明缘由:

在教授教科版小学科学六年级上册第一单元“工具与机械”第7课《斜面的作用》时,我发现利用与课本配套的器材,运用所要求的实验方法做实验:将一块木板搭在高低不同的木板上,做成有一定坡度的斜面,用手拉动木板上的重物,操作起来费时费力,不利于学生观察实验现象、分析实验数据、得出实验结论。于是,我决定自制教具——电动斜面研究装置,用它替代与课本配套的实验器材。

基本思路:

学生只需要把不同长度的木板放置在演示台上,便可搭建不同坡度的斜面。

远程控制重物,方便学生操作,省时省力,有利于学生观察实验现象、记录实验数据。

制作过程:

电动斜面研究装置由木质演示台、电机、齿轮、木板、开关、电线、插头、测力计、小车和细线组成。

1.制作木质演示台。

2.将电机、齿轮固定在演示台上面,从电机引出电线和开关。

3.将细线的一端连接测力计,另一端固定在齿轮上。再将测力计与小车连接。

4.把3块长度不一样的木板的一端搭在木质演示台高处,另一端放置在不同的横木上,便可搭建不同坡度的斜面:斜面1、斜面2和斜面3。選择其中一块木板搭建斜面。

5.将测力计和小车放在斜面上。打开开关,电机转动,带动齿轮转动,齿轮带动细线拉着小车在斜面上运动。测力计显示拉力大小。

6.为了美观,我把电线藏在木质演示台里面,电线放长一些,方便调节。

作品用途:

1.测出直接提升物体和沿斜面提升物体的力的大小。

2.测出不同物体在同一斜面上提升的用力情况。

3.测出同一物体沿不同斜面提升时的用力情况。

演示说明:

1.接通电源,按下开关,电机带动测力计测出垂直提起小车的力为0.35N。

2.安装斜面1,按下开关,电机带动测力计测出沿斜面1提起小车的力为0.2N。

3.安装斜面2,按下开关,电机带动测力计测出沿斜面2提起小车的力为0.13N。

4.安装斜面3,按下开关,电机带动测力计测出沿斜面3提起小车的力为0.1N。

为确保实验数据真实有效,可更换小车进行实验。通过比较、分析几次测得的数据,我得出实验结论:沿斜面提升物体可以省力,在高度一定的情况下,斜面坡度越小,越省力。

创新点:

1.利用电机拉动小车匀速运动,保证用力均匀。演示时,教师只需要操控开关、讲解,学生进行实验,观察、记录、分析数据,得出结论。

2.利用此装置,学生可以直观地观察实验现象,科学地研究斜面的作用。作者:王娟  来源:发明与创新·小学生

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