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| 浮力与应用创新 | 发布于:2021/10/04 | |
| 授课人： 陈水章，特级教师、长沙市科技创新名师工作室首席名师 授课地点：宁乡市紫金中学 授课内容简介： 在这节课中，陈老师运用“激、探、创”的教学方法，牢牢地吸引了学生的注意力。 陈老师先用魔术“听话的糖”引入课堂，激发大家思考：为什么水瓶中的糖块能随人的意念上浮或下沉？然后，他带领大家探索浮力的原理，进行受力分析，并以潜水艇、鱼漂等生活中的事物为例，说明人们可以通过研究生物体的结构与功能，发明出新的设备，即进行仿生发明。 理论学习之后便是动手实践环节。陈老师向每位学生分发了塑料吸管和曲别针，让大家利用事先准备好的装有水的塑料瓶和剪刀制作一个浮沉子。做好了浮沉子，就可以利用它表演課堂最开始的魔术了。大家纷纷向同桌或老师展示自己的作品，陈老师还邀请了两位学生上台进行表演。 课堂最后一个环节是“创——奇思妙想”。陈老师向学生提出问题：汽车意外落水时很可能导致车内人员溺亡，能否运用浮力原理解决汽车落水下沉的问题？ 大家把自己的创意填写在创意表上，其中几位同学还上讲台跟大家进行了分享。来源：发明与创新·中学生 |
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