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| 校企合作用“新”教学 | 发布于:2015/08/18 | |
| “毕业后我们集体失业吧”，这是在6月毕业季中，尚未找到工作的应届生经常调侃的一句话。不过，这句话对于长沙高新技术工程学校（下称“高新学校）的毕业生而言并不适用。因为早在一年前，该校超过半数的毕业生就已提前收到了包括中联重科、威胜电子、东方红建设集团在内的大企业抛出的橄榄枝。毕业前一个月，该校毕业生已经被各大企业一抢而空，就业率达到100%。 高新学校的技校生们在求职市场为何能如此受宠？校长、党总支书记罗伟光给出的答案是——校企合作，用“新”教学。 职业院校传统的培养模式通常是先设置专业，再进行招生、培养、推荐工作。而在高新学校，这个模式被彻底颠覆：学校通过校企合作，了解企业的技术需求，再相应调整专业，开发校本教材，为企业订单培养对口人才，走完学校与企业之间的“最后一公里”。 校企合作这一创新之举始于2008年。学校与威胜集团联手，由企业出资，在宁乡厂区内建立了占地300余亩、投资400余万元的威胜学院。500余名学生、专业技术人员、管理干部来到宁乡，开启了长沙职校进厂办学的先例。2010年，学校又与中联重科实现战略合作，成立了中联重科混凝土机械公司人才培训基地。校企共建员工培训基地，开创了长沙职校引厂进校的先河，被誉为“厂校结合的高新工程模式”。 随后，60多家企业慕名而来，与高新学校签订“产教结合”合作办学协议。威胜集团、远大、中联重科、科瑞特等企业实训基地在此建立，东方红建设集团等21家企业与学校开展“订单委培、预备员工”合作，“威胜班”、“中联班”、 “竞网班”、“宇顺班”、“中石油班”等60多个冠名班相继落户…… “学校与企业不是简单的劳动力输出与接收关系，而是一种踏踏实实的深入合作。”罗伟光介绍，学校的专业教师参与企业的产品研发，每年为员工培训96课时；企业的能工巧匠也常走上讲台授课，有不少老师傅成了学校的常驻教师；每个专业有7门核心课程，其中2至3本教材是学校根据企业实际需求编写而成，《电子技术基础》、《数控技能与操作》、《电机维修与保养》等校本教材分别对应威胜集团、中联重科、崇友电梯等企业；学生不仅要在学校上课，还要去企业顶岗实习……学校和企业融为一体，教室与车间、教师与师傅、学生与工人，大家习惯了将它们“混为一谈”。 机械加工专业83班的毕业生梁宇现任职于中联重科，回忆起学校生活，他记忆犹新。学校的操作课大多在实习工厂进行，他从最开始的锯开板材，到后期的钳工锉配，到最后做出成品，每一步既有学校老师指导，也有企业师傅手把手教。毕业前，学校还安排他进行顶岗实习，以便他将所学更熟练地运用于实际工作中。而这些宝贵经验，也帮助他在中联重科这个能人云集的行业巨头里如鱼得水。 罗伟光感慨：“以往，我们和企业的关系就像水和油，看似相融其实有隔阂。现在，我们的关系更像水和鱼，谁也离不开谁。”如今，学校已根据企业需求，将原有专业调整为数控技术应用、机械加工技术、电气运行与控制、汽车电子技术应用、建筑工程施工等11个专业，让每个专业都有与之对口的行业与企业。 在罗伟光看来，学校的目标不仅是为学生谋得一个养家糊口的岗位，更要为学生的后续发展提供不竭动力，这种动力就是学生的创新意识。 DIY纸质桥梁模型、去电脑城配一台3500元左右的家用电脑，这些看似奇特的要求其实是高新学校假期作业的一部分。这些作业往往由七部分组成，其中的“专业知识”、“创新创造我最棒”最考验学生的脑力和动手能力。在教室设立“手机窝”，上课前把手机放回窝里，让课堂变得更纯粹；实行班干部“试用制度”，通过试用选出最合适的班团干部；以寝室为小组，分组比拼各项指标……在班级管理上，大家积极思考，屡出奇招。“创新之举不分大小、没有好坏，只要学生动脑子想了，动手做了，就值得鼓励。”教务科长、创新办主任杨明辉笑着说。 点点滴滴的创新，加上扎实的专业知识，高新学校的学子们在各种赛场上大放异彩。从2008年开始，“全国中小学劳技教育创新作品邀请赛”、“湖南省青少年科技创新大赛”、“长沙市中高职创业大赛”、“奇思妙想闯七关”等赛事的获奖榜单上，总少不了他们的名字。 速热、恒温的“人离自动断电脚踏式电烤炉”无需人工操作，只要脚踏上去就来电取暖，脚一离开就自动断电，让不少“糊涂虫”拍手叫好。“利用空调排水管进新风及加湿装置”直接利用空调原有的排水管吸进新鲜空气，避免了穿墙打洞的麻烦，还能将空调水蒸发再利用，得到加湿和冷气回收的双重效果，一箭三雕的好主意得到众人肯定。“微功耗无零线电源模块”突破了单火线串联取电瓶颈，实现了单线制供电，待机功耗降到0.01瓦以下，改装容易、小巧节能的特点更是吸引了企业目光，应用到了车间生产线上……“只要我们敢想敢做、敢学会学，没有什么不可能。”电子专业的学生向孩盈对未来信心满满。 罗伟光在高新学校工作了30余年，曾经，招生是学校面临的一道难题。“在大家心中，职教就是比普高低人一等，学生都不愿意来中职读书。”可如今，这样的局面得到了大逆转：高新学校连续5年的入学新生人数都远远超出了计划中的1000人，2014年中考成绩一出，报名人数不到一星期就达到1590人，学校不得不提前停止招生。目前，2万余名具有创新意识的专业技术人员以此为起点，纷纷走向人生的第一个岗位。 校企合作，用“新”教学，高新学校的办学理念赢得了学生的信任，也得到了社会的肯定。虽有长沙市创新型学校、湖南省示范性中等职业学校、国家重点中等职业学校等金字招牌傍身，但罗伟光的愿望仅仅是让每个学生都学有所得、学有所悟、学有所用。作者：李瑚 马燚 来源：发明与创新·大科技 |
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