在学习粤教版小学五年级下册第三课《月球》时，很多同学无法通过实物来观察月亮变化，只是通过图片或者视频等资料来了解。

如何直观地观察月亮变化呢？我们先了解月相的变化原理和变化过程，再思考如何形象地呈现月亮的变化过程，接着选择制作材料，不断实验，最终设计出一款新型的学具——月相魔法盒，让大家随时能看到月亮变化，還可以记住月相的名称。

二、研制过程

（一）查找资料

我们上网搜索月相资料以及相关的知识，在图书馆查找有关书籍，向老师询问一些不明白的问题。

（二）调试实验器材

组装实验器材，并进行调试，检测实验器材的性能。

（三）学习有关月相的知识

通过听老师讲解和看演示，我们了解了月相的变化过程和月相的名称。

（四）准备材料

找齐制作材料——纸箱、木尺、502胶、手电筒、圆形板、海绵纸和月相相关资料等。

（五）制作过程

1.用刀片在纸箱一侧切割出一个圆洞，注意安全，以防割手。

2.把手电筒放入圆洞。

3.剪一块与箱子同宽、同高的纸板，在纸板中间剪一个洞。

4.把剪好的纸片放到箱子中间。

5.在纸箱的另一侧剪一个大小适合的长方形，用稍大的白纸封住缺口。

6.将圆形板粘贴在适当长度的木尺上。将写有月相名称的卡纸粘在圆形板上。

7.在纸箱左右两侧各切割出一个距离地面高度一致的小孔，将木尺横穿两个小孔。

8.用一块硬纸片托住手电筒，使手电筒保持一定的高度与角度。

9.将海绵纸粘在纸箱上，美化纸箱。

10.继续完善学具，制成木质的月相魔法盒。

三、演示说明

一边移动直尺一边观察投影在白纸上的月亮的形状，并且注意看直尺上标注的月相的名称，这样可以直观地观察月亮变化的过程，也能了解月相的名称。

四、作品创新点

月相魔法盒取材方便，制作简单，每个学生都能自制这种学具。它体积小、绿色环保、方便携带，通过它，我们可以直观地看到月亮变化的过程，了解月相的名称和月相的变化规律，使学习更加高效。

五、不足之处

作品具有一定的局限性，我们需要在黑暗的环境中观察。

指导老师 马嘉碧 梁嘉莹 李美意

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作者： 梁希彤 雷梓涵  来源：发明与创新·小学生