新型色光混合演示器
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新型色光混合演示器 发布于:2021/02/12
    现行的中学物理课本中,有关色光混合的内容较简单,对于其中的原理,实验室中并没有相关的器材可供演示说明。学生对色光三原色按不同比例混合可产生不同色光的现象很好奇,想通过实验了解色光混合原理。
  所以,我制作了一款色光混合器演示色光混合现象,帮助同学们轻松理解色光混合原理。
  一、設计思路
  把贴有红、绿、蓝、黄等广告色纸的塑料薄板安装在小台扇扇叶轴上,启动小台扇,圆型塑料薄板转动。人眼具有暂留效应,因而会看到各种色光混合现象。
  二、制作材料
  小台扇,红、绿、蓝、黄等广告色纸,塑料薄板,胶水,剪刀等。
  三、制作过程
  1.按小台扇扇叶半径在塑料薄板上截取多块圆形塑料薄板,在截取的圆形塑料薄板中心钻一个直径为0.8cm的圆孔,用以安装风扇转轴。
  2.将塑料薄板折成三角形,再把此三角形对折,形成三棱锥状,将其等距地粘贴在圆形塑料薄板的一面,如图1。
  
  3.把红、绿、蓝色纸按步骤1中截取的圆形塑料薄板半径剪成半圆形、120°的扇形等。
  4.将步骤3中剪好的半圆形、120°的扇形等红、绿、蓝色纸粘贴在圆形塑料薄板的另一面,各色纸形成一个等量原色的小圆盘。
  四、使用方法
  1.把贴有红绿、红蓝或绿蓝二原色半圆形(等量)色纸的塑料薄板安装在小台扇扇叶轴上,启动小台扇,塑料薄板转动时就会分别看到塑料薄板(有色纸的一面)变成黄色、品红色、青色,如图2所示。
  2.把贴有红、绿、蓝三原色色纸的塑料薄板(各为120°的等半径扇形)安装在小台扇扇叶轴上,启动小台扇,塑料薄板转动变成白色板,即红、绿、蓝三原色混合成了白色,如图3所示。
   图3
  3.为了帮助同学们比较色光混合的规律和颜料混合的规律,先用贴有色光品红、黄、青等量的塑料薄板做色光混合实验,当塑料薄板转动时,会看到塑料薄板变成白色。再把等量的品红、黄、青色颜料搅匀,就会看到这些颜料混合后变成了黑色,如图4、图5所示。
  4.为了增强实验的趣味性,我特制了一个在圆型大盘同圆周上均匀安装6个贴有等量色光三原色红、绿、蓝的小圆盘(每个小圆盘背面都装有在气流作用下使小圆盘自转的装置),大盘转动时,小圆盘在气流的作用下转动。这时,大盘上的色光混合现象就像是有动感的色环,非常有趣,如图6所示。
  此外,我还特制了几块如图7、图8所示的色光混合板。
  五、创新点
  1.实验现象直观、有趣,同学们更容易理解和掌握色光混合原理。此色光混合演示器可视度大,全班同学都能观察到演示现象。
  2.可在演示过程中进行色光三原色与颜料三原色混合的比较,便于同学们区分、掌握这两种原理。
  3.此色光混合演示器易选材,制作简单。还可用手摇转盘代替小台扇,环保又节能,实验效果同样显著。(指导老师:郑雪辉)作者:李锦萌 来源:发明与创新·中学生
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